Раннее развитие ребенка. Метод Тюленева.

"Читать раньше, чем ходить" . Думаете это невозможно?

Тюленев Павел Викторович – педагог, социолог, президент Академии образования, разработал метод, направленный на раннее развитие ребенка. Он назвал свою методику МИРР – методика интеллектуального развития ребенка. Обучаясь по его МИРР, дети могут читать, считать, знать ноты, печатать на машинке (или компьютере), быть предпринимателем раньше, чем ходить.

Как и все методики раннего развития ребенка, основной акцент делается на развитие детей до года. Главная идея заключается в том, чтобы вовремя успеть раскрыть потенциал ребенка, сделать его одаренным.

По мнению Тюленева, если дети старше трех лет еще не подготовлены к школе, то они педагогически запущены.

Какой ИТОГ дает раннее развитие ребенка по Тюленеву?

+ освоение школьной программы младших классов к пятилетнему возрасту;

+ освоение программы средней школы и поступление ребенка в Высшее учебное заведение в возрасте девяти – двенадцати лет;

+ в 14 лет - окончание первого ВУЗа и дальнейшее развитие (второе высшее образование, третье…)

Впечатляет, правда? Каким же образом можно добиться такого результата?

 

Его методика очень строгая и ваш с ребенком день должен быть распланирован по часам. Раннее развитие ребенка до года требует соблюдения некоторых правил:

- свести к минимуму потери времени впустую младенцем, оно стоит невероятно дорого.

- создать максимально  полезную среду, обеспечить пособиями, обеспечить внимательный подбор игрушек.

- общение с ребенком должно быть развивающим.

- все, что демонстрируется ребенку, должно быть озвучено.

- все, что отвлекает ребенка (телевизор, музыка…) должно быть устранено.

Программа интеллектуального развития ребенка по методу Тюленева:

 

С рождения до двух месяцев.  Ребенку можно демонстрировать изображения – геометрические фигуры, буквы, орнаменты. Окружающая обстановка должна быть простая, чтобы не отвлекать малыша. Ребенок будет рассматривать картинки, прикрепленные в кроватке, а вы называть, что на них изображено.

С 2 месяцев. Показывать и называть изображения животных, растений, математических символов, иероглифов, букв, предметов обихода...

С 4 месяцев. Знакомство с физическими законами – бросайте игрушки разного веса и размера на пол.

С 5 месяцев. Дать возможность ребенку самостоятельно извлекать звуки из музыкальных инструментов (например, стучать молоточком по ксилофону). Это способствует развитию музыкального слуха.

С 6 месяцев. Добавьте очередное пособие – открытки. Ребенок должен их рассматривать. К году в распоряжении ребенка должно быть не менее 100 открыток, к двум годам - не менее 500.
С 7 месяцев. Игры с магнитной азбукой, составление слов. Подпишите предметы интерьера, мебели в квартире (прикрепите к ним таблички с названиями).

С 8 месяцев. Ежедневно нужно играть с ребенком в игру "Дай букву", малыш должен подать или указать ту букву, которую вы называете.

С полутора лет. Можно обучить ребенка играть в шахматы.

С двух лет. Ребенок может составлять слова и короткие предложения из отдельных букв азбуки, печатать их на компьютере.

С трех лет. Знакомство с профессиями. Научите ребенка писать письма родственникам, героям сказок, игрушкам.  Также можно познакомить ребенка с азами журналистики, научить пользоваться видео и фотокамерой.

В этом возрасте прогулки на свежем воздухе тоже должны быть развивающими.

Представьте, что это не прогулки, а путешествия:

Ведите дневники путешествий, которые всегда берите на прогулку.

«Путешествие геолога». По маршруту прогулки, собирайте интересные камушки, описывайте географические объекты.

«Путешествие Дарвина». Нужно переписывать всех животных, птиц и насекомых, увиденных на пути.

«Путешествие Мичурина». Собирайте гербарий, потом сделайте альбом с описанием образцов.

«Путешествие Петра I». Пересчитывайте и описывайте встречающуюся технику, интересные строения.

Так словарный запас ребенка будет быстро пополняться, появится желание узнать больше об  "переписанных"  объектах, ребенок захочет прочитать специальную литературу, энциклопедии.

С четырех лет. Ребенок может сочинять рассказы и сказки, печатать их на компьютере или печатной машинке. Потом вместе с вами организовать домашнее издательство и выпустить книжку – сборник рассказов, стихов.

С четырех - пяти лет. Нужно организовать доступ ребенка к школьным учебникам. Так дети осваивают программу начальной школы самостоятельно.

Таким образом, раннее развитие ребенка по методу Тюленева позволяет не только развить интеллект, кругозор ребенка, но и закончить школу экстерном, а в последствии и несколько ВУЗов!

8 комментариев к записи “Раннее развитие ребенка. Метод Тюленева.”